A.每一類高等教育,其內(nèi)部對教師行為的道德要求存在著一致性
B.主張研究型大學(xué)把教師科研行為列入道德評價的主要內(nèi)容
C.主張教學(xué)型大學(xué),把教師教學(xué)行為作為道德評價的主要內(nèi)容
D.教育事業(yè)的發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素
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A.高校教師不僅以知識育人,還注重以高尚品德培育青年學(xué)生
B.高校教師樹立起探究知識的求實精神和探索真理的獻身精神
C.高校教師探索并遵循教育和人才培養(yǎng)的規(guī)律
D.研究型大學(xué)把教師科研行為列為道德評價的主要內(nèi)容
A.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤
B.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握
C.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上
D.教師個人能力的差異,會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異
A.教師道德行為的某一重要構(gòu)成要素,很大程度上決定了該行為價值的大小
B.教師道德行為目的僅指行為者的目的
C.教師道德行為結(jié)果對該行為價值具有決定性意義
D.教師道德行為的動機對該行為的價值關(guān)系不大
A.根據(jù)該行為的的效果
B.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)
C.對該行為的影響因素進行綜合分析
D.根據(jù)該行為的目的
A.忠誠作為道德道德情感表現(xiàn)出來,即是“熱忱”,以及由其所包含的義務(wù)感、責(zé)任感和正義感等
B.忠誠體現(xiàn)在道德品質(zhì)的各個具體要求上具有相同性
C.忠誠在道德意志上,即是“剛毅”、“堅定”,以及由它們所包含的頑強性等一系列要求
D.忠誠在道德信念上,即是“尊嚴”,以及由其所包含的自愛心等要求
最新試題
學(xué)高為師,教師要做大國工匠的()。
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價值觀。()
用好師德評價結(jié)果,樹立師德楷模,加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價的初衷。()
盡管學(xué)生都是不同的個體,在教育教學(xué)中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
開展()活動,首先要堅持實事求是的原則,按照評價標準,堅實擺事實,講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中,中國智造,我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠,大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。()
為維護教師的權(quán)益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
選擇科學(xué)的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括()、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。