A.觀察力
B.記憶力
C.意志力
D.思維力
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A.注意力
B.動(dòng)機(jī)
C.情感
D.意志
A.自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物
B.積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化
C.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化
D.強(qiáng)化和懲罰
A.效果律
B.應(yīng)用律
C.失用律
D.準(zhǔn)備律
A.奧蘇貝爾
B.加涅
C.布魯納
D.塞倫
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.奧蘇貝爾
D.金布爾
最新試題
適應(yīng)階段是教師成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程的第幾階段？（）
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的大學(xué)生因成績(jī)掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
從心理健康教育的目標(biāo)看，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施（）的心理健康教育。
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險(xiǎn)或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）
下列哪個(gè)階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
教師對(duì)學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來(lái)行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）