《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。

改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。

影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）

高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地，又是示范推廣先進技術(shù)的孵化器。

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細化。

只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。

賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護教師自身的權(quán)利，也有利于加強對學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進高校民主法治建設(shè)。

中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）

普通高等學(xué)校也能實施高等職業(yè)學(xué)校教育。