（）的核心是要求船舶及負責其安全和防污染營運管理的公司建立、實施和保持安全管理體系。

日常安全教育手段，按對象分類有新人上崗教育，在職船員教育，新技術教育、工作變動教育，航前、航中、航后的現場教育等。

初次上船者應仔細閱讀船上的安全管理手冊，著重掌握不同設備操作要求和管理規(guī)范。

在公司管理、船況、船員配備狀況一定的條件下，船上的安全管理就取決于船長。

提高船員安全素質和控制人為因素的有效途徑之一是進行船員日常安全教育及培訓。

“以人為本”是通過對人的有效控制，規(guī)范船舶、船員的技術狀況和行為，從而最大限度地降低海上事故的發(fā)生，保障船舶安全和保護海洋環(huán)境。

安全知識教育包括安全意識、安全活動、安全技能訓練等。

對船舶安全和污染事故的調查統(tǒng)計發(fā)現有百分之八十是由人為因素間接引起的。

每個部門內部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。

下列不是安全性評估的通常方法是（）。