A.應(yīng)急編號、救生艇號、各種應(yīng)變信號
B.本人在各種應(yīng)變部署中的任務(wù)
C.應(yīng)急編號、救生艇號、各種應(yīng)變信號+本人在各種應(yīng)變部署中的任務(wù)
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船員應(yīng)急職責(zé)應(yīng)遵循原則是（）。
（1）有利應(yīng)急任務(wù)的完成
（2）關(guān)鍵動作派得力人員
A.1
B.2
C.1、2
A.海洋局
B.船舶檢驗局
C.海事局
A.在駕駛臺張貼
B.在餐廳張貼
C.在每位船員房間的床頭張貼
應(yīng)急計劃的制定應(yīng)根據(jù)（）。
（1）船員職務(wù)
（2）人員技術(shù)特長
A.1
B.2
C.1、2
每個船員在床頭墻壁上都有一張應(yīng)變?nèi)蝿?wù)卡，其中包括（）。
1、應(yīng)急編號、救生艇號、各種應(yīng)變信號
2、本人在各種應(yīng)變部署中的任務(wù)
A.1
B.2
C.1、2
最新試題
船舶安全活動日每（）至少舉行一次。
初次上船者應(yīng)仔細閱讀船上的安全管理手冊，著重掌握不同設(shè)備操作要求和管理規(guī)范。
一般地，船員組織系統(tǒng)分為甲板部、輪機部。
安全教育的主要內(nèi)容包括法制、思想政治、勞動紀律、安全方針和安全知識、安全技能訓(xùn)練、安全正反典型等教育。
四階段安全作業(yè)法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。
船舶安全性評估的通常方法是（）。1、事故苗子和潛在危害的識別2、危害性判斷和評價3、檢測危害的方法和途徑的選擇4、及時采取有效的控制措施
提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進行船員日常安全教育及培訓(xùn)。
安全知識教育包括安全意識、安全活動、安全技能訓(xùn)練等。
船員日常安全教育的手段是（）。
人為因素涉及到人的知識水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。