判斷題“四階段安全作業(yè)法”既是通用性的安全作業(yè)程序,又是一種將安全教育和安全作業(yè)緊密結合于一體的安全教育和作業(yè)方式。
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海員按協(xié)議進行服務期間,無論何種原因所發(fā)生的疾病或傷亡一律由船東負責。
題型:判斷題
若有兩人同時進入封閉艙室則可不必在艙口留監(jiān)護人員。
題型:判斷題
在進出港口,航經(jīng)狹水道,分道通航區(qū),交通繁忙區(qū)、錨地、漁區(qū)、危險航段、能見度小于5nmile區(qū)域以及避讓、改變航向、追越時,不得使用自動舵。
題型:判斷題
安全作業(yè)方法,是在系統(tǒng)考慮作業(yè)的各種因素的基礎上,能使“人、機(物)、環(huán)境、管理”四大安全要素和諧相處的安全做法的總稱。
題型:判斷題
在夜間航行的船舶應至少保持一名水手協(xié)助駕駛員值班。
題型:判斷題
進行安全教育時任何遺漏者和不合格者都是安全的隱患,應予有效的監(jiān)控。
題型:判斷題
四要素分析法主要用于事故發(fā)生后分析原因,而對于預防事故無什么作用。
題型:判斷題
停泊值班人員的組成,應包括一名值班駕駛員和至少一名水手。
題型:判斷題
“四階段安全教育法”特別適合于新船員安全和職業(yè)技能教育。
題型:判斷題
遵守安全作業(yè)受益方的順序是,船員本身、船公司、生態(tài)環(huán)境。
題型:判斷題