A、意志特征
B、理智特征
C、態(tài)度特征
D、情緒特征
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A、在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念
B、外部強加于自己的錯誤觀念
C、頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念
D、在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念
A、幼年遭受的挫折
B、環(huán)境的不良作用
C、潛能發(fā)揮受限
D、錯誤的認(rèn)知
A、行為系統(tǒng)
B、社會支持系統(tǒng)
C、生物免疫功能系統(tǒng)
D、認(rèn)知系統(tǒng)
A、生理性動機與社會性動機
B、內(nèi)在動機與外在動機
C、原始動機與習(xí)得動機
D、有意識動機和無意識動機
A、能力
B、氣質(zhì)
C、性格
D、動機
最新試題
（）是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進入大學(xué)新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達到一種和諧平衡的狀態(tài)。
根據(jù)布朗斯坦的分類，動機缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
我們可以通過（）去表達自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
睡眠是一種保護性抑制，改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括（）
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
最低層次的情緒調(diào)控水平是（）。
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
以下哪一條不是美國心理學(xué)家馬斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)？（）
個體真正獨立的標(biāo)志是哪個部分的形成？（）
“生命是一張通往離去的單程票”，這個句話反映了生命的（）