A、動機(jī)，情緒
B、記憶，遺忘
C、語言與思維
D、自殺，自虐
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、饑餓，渴
B、性，母性驅(qū)力
C、瞌睡，病
D、恐懼，順從
A、學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識
B、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
C、排解疏泄不良情緒
D、一切以自我為中心
A、言語減少
B、思維貧乏
C、抑郁性思維
D、情感淡漠
A、主動及被動注意興奮性減弱
B、注意的廣度縮小
C、注意的穩(wěn)定性下降
D、被動注意的興奮性增強(qiáng)
A、正常人
B、精神分裂癥
C、偏執(zhí)性精神病
D、神經(jīng)衰弱
最新試題
（）在表情達(dá)意時具有世界通用性，跨文化存在。
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗說明了（）。
從前，有一個王國，他有一個不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對外人說出這個秘密。后來，他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計：在地上挖一個大洞，每天對著大洞狂吼：“皇帝長了一對驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個故事說明（）。
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
根據(jù)布朗斯坦的分類，動機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）
癥狀自評量表（SCL-90）因子分超過多少為陽性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。