單項選擇題在教學評價中，衡量學校辦學水平的關(guān)鍵指標是（）
A.教師的教學
B.學生的學業(yè)成績
C.學生的發(fā)展
D.學習氛圍
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1.單項選擇題（）的次數(shù)比較頻繁。
A.總結(jié)性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.常模參照評價
2.單項選擇題教學評價應(yīng)著眼于學生的進步與發(fā)展，這符合（）
A.鞏固性原則
B.指導性原則
C.發(fā)展性原則
D.客觀性原則
3.單項選擇題學校中常見的期末考試屬于（）
A.總結(jié)性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.標準參照評價
4.單項選擇題新的學期開始了，陳老師為了測驗班內(nèi)學生現(xiàn)在的知識水平，組織了一次摸底測驗，這種測驗屬于（）
A.安置性評價
B.診斷性評價
C.總結(jié)性評價
D.形成性評價
5.單項選擇題下列各項對教學反思的意義描述不合理的是（）
A.“教學反思”承載著促進教師專業(yè)發(fā)展的功能
B.“教學反思”有助于教師的自我評價和自我改進
C.“教學反思”有助于教師成為智者，避免被學生愚弄
D.“教學反思”有助于促進教師團隊建設(shè)
最新試題
國家公務(wù)員考試屬于（）
題型：單項選擇題
下列評價類型中，哪一種更適合用于選拔人才？（）
題型：單項選擇題
王老師通過閱讀其他老師的教學札記，學習到很多新的教學知識和教學觀念，這種教學反思方法屬于（）
題型：單項選擇題
試述教學測量與評價的分類。
題型：問答題
學校中常見的期末考試屬于（）
題型：單項選擇題
教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題，屬于教學反思的（）階段。
題型：單項選擇題
教師通過對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）
題型：單項選擇題
下列各項對教學反思的意義描述不合理的是（）
題型：單項選擇題
形成性評價通常發(fā)生在（）
題型：單項選擇題
在主觀評價對象的集合中的一個或者以個體為基準把各個評價對象與基準進行比較，然后確定每個評價對象在集合中所處的位置。這種教學評價是（）
題型：單項選擇題