單項選擇題（）的次數比較頻繁。
A.總結性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.常模參照評價
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1.單項選擇題教學評價應著眼于學生的進步與發(fā)展，這符合（）
A.鞏固性原則
B.指導性原則
C.發(fā)展性原則
D.客觀性原則
2.單項選擇題學校中常見的期末考試屬于（）
A.總結性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.標準參照評價
3.單項選擇題新的學期開始了，陳老師為了測驗班內學生現在的知識水平，組織了一次摸底測驗，這種測驗屬于（）
A.安置性評價
B.診斷性評價
C.總結性評價
D.形成性評價
4.單項選擇題下列各項對教學反思的意義描述不合理的是（）
A.“教學反思”承載著促進教師專業(yè)發(fā)展的功能
B.“教學反思”有助于教師的自我評價和自我改進
C.“教學反思”有助于教師成為智者，避免被學生愚弄
D.“教學反思”有助于促進教師團隊建設
5.單項選擇題教師通過對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）
A.行動研究法
B.教學診斷法
C.比較法
D.自我提問法
最新試題
語文老師在學生作文上寫的評語屬于哪種評價類型？（）
題型：單項選擇題
采用性格量表對學生進行測量，他們在一個月后的結果與六個月前和三個月前的得分大致相等，這表明測驗的（）較高。
題型：單項選擇題
形成性評價通常發(fā)生在（）
題型：單項選擇題
下列各項對教學反思的意義描述不合理的是（）
題型：單項選擇題
教師通過對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）
題型：單項選擇題
教師通過和其他同事的“頭腦風暴”，收集各種教學“病例”，然后歸類進行分析，得出解決對策的方法屬于（）
題型：單項選擇題
新的學期開始了，陳老師為了測驗班內學生現在的知識水平，組織了一次摸底測驗，這種測驗屬于（）
題型：單項選擇題
王老師通過閱讀其他老師的教學札記，學習到很多新的教學知識和教學觀念，這種教學反思方法屬于（）
題型：單項選擇題
國家公務員考試屬于（）
題型：單項選擇題
說明標準化成就測驗的含義與優(yōu)越性。
題型：問答題