多項(xiàng)選擇題教師成長和發(fā)展的途徑（）。
A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)
B.微格教學(xué)
C.專門訓(xùn)練
D.對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思
E.教學(xué)評價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題簡述影響教師心理健康的主要因素。
2.單項(xiàng)選擇題較小的壓力及日常的麻煩是教師職業(yè)壓力類型中的（）。
A.中心壓力
B.外圍的壓力
C.預(yù)期性壓力
D.情境壓力
3.問答題簡述教師成長的三個(gè)階段。
4.問答題維護(hù)教師心理健康的途徑有哪些？
5.問答題教學(xué)反思的方法是什么？
最新試題
區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
福勒和布朗認(rèn)為，衡量一個(gè)教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一是能否自覺（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
張老師這段時(shí)間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時(shí)總是感覺很疲勞，工作效率不高。那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
試述建立教師威信的途徑。
題型：問答題
有人說學(xué)生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結(jié)果，能夠解釋這句話的原理是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于反思的方法，屬于布魯巴奇等人在1994年提出的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié)是教師職業(yè)壓力類型中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。
題型：單項(xiàng)選擇題