多項選擇題下列關于反思的方法，屬于布魯巴奇等人在1994年提出的有（）。
A.反思日記
B.詳細描述
C.交流討論
D.行動研究
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1.單項選擇題有人說學生之所以成為現在的樣子是教師或家長期望的結果，能夠解釋這句話的原理是（）。
A.暈輪效應
B.羅森塔爾效應
C.同化理論
D.關系轉換理論
2.單項選擇題區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標志是（）。
A.是否具有高深的知識
B.是否具有很強的科研能力
C.是否具有崇高的威信
D.是否能為學生個性的發(fā)展提供充分機會
3.單項選擇題福勒和布朗認為，衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一是能否自覺（）。
A.關注學生
B.關注教學任務
C.關注生存
D.關注情境
4.單項選擇題張老師這段時間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲勞，工作效率不高。那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠（）方面的表現。
A.去人性化
B.個人成就感低
C.情緒耗竭
D.缺乏工作動機
5.單項選擇題教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情均能使學生受到極大的鼓舞，增加無窮的勇氣，從而取得顯著的進步。這屬于（）。
A.第一印象
B.共鳴效應
C.羅森塔爾效應
D.移情效應
最新試題
簡述專家型教師和新教師在課堂教學過程中的差異。
題型：問答題
擔心“學生喜歡我嗎？”、“同學們如何看我？”的老師處在教師成長過程中的哪一階段？（）
題型：單項選擇題
下列描述最可能代表專家型教師特征的是（）。
題型：單項選擇題
美國學者福勒將教師的發(fā)展分為關注生存階段、關注教學情境階段和（）三個階段。
題型：單項選擇題
在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師（）。
題型：填空題
試述建立教師威信的途徑。
題型：問答題
在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性，二是（）。
題型：單項選擇題
教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情均能使學生受到極大的鼓舞，增加無窮的勇氣，從而取得顯著的進步。這屬于（）。
題型：單項選擇題
簡述促進教師成長的方法。
題型：問答題
福勒和布朗認為，關心如何教好每一堂課的內容的教師處于教師成長的（）。
題型：單項選擇題