某生在學(xué)習(xí)上總是制定好計劃，根據(jù)計劃安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時總結(jié)不足，并進(jìn)行針對性的改進(jìn)。支配他這樣的認(rèn)知因素是（）

學(xué)習(xí)活動過程中做網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖是一種常用的（）

充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！斌w現(xiàn)的學(xué)習(xí)策略是（）

為了學(xué)好英文，把英文單詞“Tiger”聯(lián)想成“泰山上的一只老虎”這是（）

考試后，學(xué)生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于（）。

在學(xué)習(xí)策略的分類中，記憶術(shù)屬于復(fù)述策略。

下列不屬于資源管理策略的是（）。

學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練要遵循的原則有（）

邁克卡等人將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、（）以及資源管理策略。