單項(xiàng)選擇題皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（）對學(xué)生的影響。
A.知識
B.引導(dǎo)
C.期望
D.能力
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1.單項(xiàng)選擇題“一俊遮百丑”、“一壞百壞”描述了社會認(rèn)知信息整體過程中的（）。
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
2.單項(xiàng)選擇題某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的母親是老板，以求得心理滿足。這種心理防御方式稱為（）。
A.升華
B.轉(zhuǎn)移
C.退行
D.補(bǔ)償
3.填空題“疑鄰盜斧”是一種（）效應(yīng)。
4.多項(xiàng)選擇題影響群體士氣的因素有（）。
A.群體成員的人數(shù)
B.對群體目標(biāo)的贊同
C.對活動的滿足感
D.群體的領(lǐng)導(dǎo)方式
E.和諧的人際關(guān)系
5.填空題（）是為了實(shí)現(xiàn)某種共同目標(biāo)，其成員在心理上有一定聯(lián)系，相互影響，相互依存的一群人的集合體，它是人們在具體生活和交際條件下結(jié)成的共同體。
最新試題
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和（）三個(gè)階段。
題型：填空題
“疑鄰盜斧”是一種（）效應(yīng)。
題型：填空題
我們總是傾向于認(rèn)為美國人熱情，中國人內(nèi)斂，德國人紀(jì)律性強(qiáng)，這種現(xiàn)象稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
個(gè)體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的意見或行為的社會現(xiàn)象是（）。
題型：填空題
為了獲得老師的贊許而努力學(xué)習(xí)，這是社會態(tài)度的（）功能。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述群體的含義和特征。
題型：問答題
當(dāng)交往雙方的需要正好成為互補(bǔ)關(guān)系時(shí)，彼此就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥力。
題型：判斷題
人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
人云亦云，隨聲附和等都是（）的表現(xiàn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
“本科女生是小龍女，女碩士是李莫愁，女博士是滅絕師太”這種說法是一種典型的（）效應(yīng)。
題型：填空題