單項選擇題“一俊遮百丑”、“一壞百壞”描述了社會認知信息整體過程中的（）。
A.首因效應
B.近因效應
C.暈輪效應
D.刻板效應
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1.單項選擇題某生學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的母親是老板，以求得心理滿足。這種心理防御方式稱為（）。
A.升華
B.轉移
C.退行
D.補償
2.填空題“疑鄰盜斧”是一種（）效應。
3.多項選擇題影響群體士氣的因素有（）。
A.群體成員的人數(shù)
B.對群體目標的贊同
C.對活動的滿足感
D.群體的領導方式
E.和諧的人際關系
5.單項選擇題一般認為女生心細、膽小、嬌氣，男生則膽大、粗心、傲氣，這是社會知覺的（）。
A.投射效應
B.近因效應
C.暈輪效應
D.刻板印象
最新試題
人際關系的形成與變化，取決于交往雙方（）。
題型：單項選擇題
簡述群體的含義和特征。
題型：問答題
有些平時很勤勞的學生在大掃除時懶懶散散，不愛干活，這種現(xiàn)象是（）。
題型：單項選擇題
在升國旗、奏國歌時，心中的愛國之情就油然而生，這是態(tài)度的（）成分。
題型：單項選擇題
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和（）三個階段。
題型：填空題
個體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的意見或行為的社會現(xiàn)象是（）。
題型：填空題
（）是為了實現(xiàn)某種共同目標，其成員在心理上有一定聯(lián)系，相互影響，相互依存的一群人的集合體，它是人們在具體生活和交際條件下結成的共同體。
題型：填空題
在非正式群體的人際關系中起主導作用的心理成分是（）。
題型：單項選擇題
心理學實驗表明了人的親和需要，當心理上發(fā)生恐懼時，人更需要遠離他人而自己獨處。
題型：判斷題
把個人任務與群體的任務目標區(qū)分開來，就會增強群體的凝聚力。
題型：判斷題