單項選擇題要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生的（）。
A.發(fā)散思維
B.推測與假設
C.好奇心
D.獨立性
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1.單項選擇題在教學中，鼓勵學生從不同角度對問題進行分析，嘗試用多種方法解決問題。這樣做有助于培養(yǎng)學生的（）。
A.形象思維
B.抽象思維
C.集中思維
D.發(fā)散思維
3.單項選擇題小學生在思維過程中把整體分解為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素，或?qū)⑺母鞣N屬性，各個方面及其等區(qū)分開的過程是（）。
A.分析
B.綜合
C.分類
D.具體化
4.單項選擇題警察在偵破復雜案件的過程中，往往根據(jù)案情分析，提出多種多樣的假設。這是（）的表現(xiàn)。
A.形象思維
B.集中性思維
C.直覺性思維
D.發(fā)散性思維
5.單項選擇題把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中，以加深、加寬對各種事物的認識的思維過程是（）。
A.分析與綜合
B.比較
C.抽象與概括
D.具體化
最新試題
一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨心所欲，觸類旁通，表明其思維有（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造指為人類提供了（）、（）和有價值的社會產(chǎn)品的活動。
題型：填空題
簡述發(fā)散思維及其特點。
題型：問答題
以下屬于關(guān)系概念的是（）。
題型：單項選擇題
“燈是照明的工具”這種認識反映了（）。
題型：單項選擇題
小學生在思維過程中把整體分解為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素，或?qū)⑺母鞣N屬性，各個方面及其等區(qū)分開的過程是（）。
題型：單項選擇題
如果A＞B，A＜C，C＞D，C＜E，那結(jié)果必然有B＜E。這種思維是（）。
題型：單項選擇題
初中生的抽象思維開始占主導地位，其思維在很大程度上（）。
題型：多項選擇題
老師在講磚的用途時，學生能一口氣說出磚可以蓋房子，可以當工具，可以防身，可以……說明該生具有（）。
題型：單項選擇題
人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是（）。
題型：單項選擇題