多項選擇題德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘是有規(guī)律的，一般是指（）。
A.遺忘的進程不均衡
B.遺忘先快后慢
C.遺忘在學習后立即開始
D.遺忘先慢后快
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3.單項選擇題從記憶內容看，印象最深刻的記憶是（）
A.運動記憶
B.形象記憶
C.情緒記憶
D.語詞記憶
4.單項選擇題“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。
A.形象記憶
B.動作記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
5.單項選擇題早晚時間被充分利用，晚上的學習效果優(yōu)于白天，這是由于白天受什么干擾較多（）
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.單一抑制
D.雙重抑制
最新試題
對事實類信息，如詞匯、定義、人名、時間、事件、概念和觀念的記憶是（）。
題型：單項選擇題
短時記憶中信息主要以（）形式存儲。
題型：單項選擇題
學生背誦課文時常常是開頭、結尾部分容易記住，中間部分容易出錯。這主要是由于（）。
題型：單項選擇題
閉卷考試時，學生主要的記憶活動是（）。
題型：單項選擇題
認為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）
題型：單項選擇題
后面學習的內容對前面學習的內容的干擾作用稱后攝抑制。
題型：判斷題
學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。
題型：多項選擇題
我們在課堂上通過語言傳授可以學習各種課本知識和日常生活常識，并能在以后的生活中加以運用。這種對知識的記憶是（）。
題型：多項選擇題
“無意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。
題型：單項選擇題
記憶的三個基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。
題型：單項選擇題