A.格式塔心理學(xué)
B.人本心理學(xué)
C.認(rèn)知心理學(xué)
D.社會心理學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《大教學(xué)論》
B.《人是教育的對象》
C.《教育心理學(xué)》
D.《教育心理大綱》
A.脊神經(jīng)
B.視神經(jīng)
C.植物神經(jīng)
D.腦干
A.無條件反射
B.條件反射
C.探究反射
D.定向反射
A.可以通過觀察人的外顯行為探討人的內(nèi)在心理規(guī)律
B.人的行為受內(nèi)隱心理活動支配
C.心理學(xué)只研究人的外顯行為
D.同樣的心理活動不同的人可能有不同的行為表現(xiàn)
最新試題
（）在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。
（）是行為主義學(xué)派的主要特征
明明知道某件事，就是回憶不起來，這是（）。
1877年，俄國教育家和心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》，這是最早正式以教育心理學(xué)命名的著作。
1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
教育心理學(xué)研究認(rèn)為學(xué)生這一要素主要是從兩個方面來影響學(xué)與教的過程，第一是群體差異，第二是（）
心理學(xué)，特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是（）
行為主義的信息加工的觀點是，研究人的高級心理過程，強(qiáng)調(diào)人已有知識結(jié)構(gòu)在其自身行為過程與認(rèn)知過程中起決定作用。
教學(xué)環(huán)境中，物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、（）及空間布置。
（）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人。