某老師非常焦慮、緊張，其壓力特別大，依據(jù)傅樂的教師關(guān)注階段論，以下老師的表現(xiàn)與這些特點(diǎn)相關(guān)的有（）

教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來(lái)的階段是（）。

關(guān)于學(xué)生的社會(huì)地位，以下表述正確的有（）。

教師由注重外部控制和評(píng)價(jià)發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說(shuō)明其處于（）。

教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）

著名的羅森塔爾效應(yīng)反映了師生關(guān)系中的（）。

古希臘的智者以專門教授人們知識(shí)為生。這時(shí)，私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。

傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等侵犯了學(xué)生的（）。

關(guān)于教師的職業(yè)角色，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）。

“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。