“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了（）。

在幾種主要的人的發(fā)展觀中，當(dāng)前西方的心理學(xué)學(xué)者普遍贊成的（）的觀點(diǎn)。

以下關(guān)于外鑠論的表述錯(cuò)誤的是（）。

印染工可以比一般的人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。

以下可以歸入人的發(fā)展動(dòng)因中的外鑠論的有（）。

格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）

以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。

學(xué)校教育之所以對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，其原因有（）。

“兒童心理的發(fā)展過(guò)程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個(gè)過(guò)程的作用，而不能改變這個(gè)過(guò)程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)（）

下列關(guān)于個(gè)別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。