A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
E.同一律
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A.教學(xué)內(nèi)容
B.學(xué)生特點
C.教師特點
D.教學(xué)環(huán)境
A.小步子邏輯序列
B.要求學(xué)生做出積極反應(yīng)
C.及時反饋
D.學(xué)生自定步調(diào)
E.低的錯誤率
A.感性直觀
B.實物直觀
C.本質(zhì)直觀
D.模象直觀
E.言語直觀
A.激發(fā)求知欲
B.喚起先前經(jīng)驗
C.變化教學(xué)情境
D.配合學(xué)生經(jīng)驗
A.結(jié)構(gòu)化
B.一體化
C.網(wǎng)絡(luò)化
D.標準化
最新試題
目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時間安排，允許學(xué)生按自己的速度前進，同時保證對教材的掌握水準屬于（）
奧蘇貝爾認為教學(xué)的基本原則包括（）
國內(nèi)計算機輔助教學(xué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）
斯金納認為，“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強化的事促進學(xué)習”，所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué)，以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習教材。其程序教學(xué)的基本原則是（）
教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生完成課堂作業(yè)？
個別教學(xué)系統(tǒng)，也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）
教學(xué)活動中，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運用是（）
在教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學(xué)運用是指（）
組織教學(xué)過程包括的要素有（）
指導(dǎo)教學(xué)包括哪六項主要活動？