單項選擇題在教學(xué)設(shè)計工作中，邏輯起點是（）
A.分析學(xué)習(xí)需要
B.分析教學(xué)對象
C.設(shè)計教學(xué)策略
D.設(shè)計學(xué)習(xí)目標
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1.單項選擇題教學(xué)設(shè)計的開始環(huán)節(jié)為（）
A.教學(xué)內(nèi)容分析
B.教學(xué)對象分析
C.學(xué)習(xí)目標編寫
D.學(xué)習(xí)需要分析
2.單項選擇題教學(xué)設(shè)計工作的中心是（）
A.領(lǐng)導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)者
C.研究者
D.老師
3.單項選擇題根據(jù)柯拉斯沃等的分類法，情感的教學(xué)目標有五個程序，即接受、反應(yīng)、評價、組織和（）
A.價值的性格化
B.統(tǒng)合
C.理解
D.非言語交流
4.單項選擇題將教學(xué)目標分為認知、情感和動作技能三大領(lǐng)域的是（）。
A.弗洛伊德
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.杜威
5.單項選擇題在認知領(lǐng)域的教學(xué)目標中，最低水平的認知學(xué)習(xí)結(jié)果是（）。
A.知識
B.領(lǐng)會
C.綜合
D.評價
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知識作為教學(xué)目標，其所要求的心理過程是（）
題型：填空題
可以借助三種形式來表明對材料的領(lǐng)化，即（），解釋，（）。
題型：填空題
教學(xué)目標有何功能？
題型：問答題
價值體系個性化內(nèi)分（）和（）兩個水平。
題型：填空題
學(xué)校的教學(xué)目標就是單一的基礎(chǔ)知識或基本技能。
題型：判斷題
對教學(xué)目標的科學(xué)表述的要求，不正確的項是（）。
題型：單項選擇題
簡述行為目標的陳述所要具備的要素。
題型：問答題
當(dāng)今，學(xué)習(xí)（行為）目標之父是（）
題型：單項選擇題
（）是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。
題型：填空題
下面選項中屬于布魯姆教學(xué)目標分類里的動作技能目標的是（）
題型：單項選擇題