單項(xiàng)選擇題達(dá)到最低限度領(lǐng)會(huì)以后,或者在達(dá)到勉強(qiáng)可以回憶的程度以后,對某一課題繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的現(xiàn)象稱為()
A.過度學(xué)習(xí)
B.復(fù)習(xí)
C.記憶恢復(fù)
D.強(qiáng)化
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1.單項(xiàng)選擇題一般而言,學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)來源于三種需要。下列選項(xiàng)中,不屬于成就動(dòng)機(jī)源泉的需要是()
A.認(rèn)知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要
2.單項(xiàng)選擇題馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為,人的最低層次的需要是()
A.尊重需要
B.歸屬需要
C.生存需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于遺忘的解釋有各種理論研究,其中動(dòng)機(jī)性遺忘理論的提出者是()
A.桑代克
B.弗洛依德
C.艾賓浩斯
D.阿特金森
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學(xué)生表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可預(yù)測環(huán)境的需要,屬于()
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自尊需要
5.單項(xiàng)選擇題某同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況做出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬()。
A.自我認(rèn)識(shí)
B.自信
C.自我體驗(yàn)
D.自我調(diào)控
最新試題
班杜拉的動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為,人的行為受()與()的影響。
題型:填空題
根據(jù)馬斯洛的需要層次說,人的行為動(dòng)機(jī)都是在需要發(fā)生的基礎(chǔ)上被激發(fā)起來的,而人具有七種基本需要,這些需要又分為生長需要和缺失需要兩大類,下列屬于生長需要的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
“ERG”理論的提出者是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教師的教學(xué)效能感包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
生物性需要通常包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
人們對自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)班杜拉的自我效能感理論,影響個(gè)體自我效能感的因素有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
成敗歸因理論是由()國心理學(xué)家()提出的。
題型:填空題
按照馬斯洛的需要層次理論,人的需要從低到高分為7個(gè)層級,只有低級需要完全得到滿足后,才能產(chǎn)生更高級的需要。
題型:判斷題