A.德育
B.德育內(nèi)容
C.德育目標(biāo)
D.德育過(guò)程
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A.德育意義
B.德育內(nèi)容
C.德育目標(biāo)
D.德育任務(wù)
A.知、情、信、行
B.知、情、意、行
C.知、情、體驗(yàn)、行
D.知、信、意、行
A.揚(yáng)長(zhǎng)原則
B.對(duì)事不對(duì)人原則
C.潛移默化原則
D.可接受性原則
A.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的
B.建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng)
C.樹立正確的學(xué)生觀
D.改善學(xué)生的人際環(huán)境
A.強(qiáng)調(diào)無(wú)私奉獻(xiàn)和重視德育的享用功能是矛盾的
B.要開放德育的邊界
C.德育應(yīng)以知識(shí)為主，輔以少量德育實(shí)踐
D.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬性降低了德育工作的效果
最新試題
德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)是個(gè)體社會(huì)化與（）的統(tǒng)一過(guò)程。
我國(guó)中小學(xué)學(xué)生品德評(píng)價(jià)的常用方法是（）。
小學(xué)德育由以下三部分構(gòu)成：道德教育、（）教育、思想教育。
簡(jiǎn)述制定德育目標(biāo)的依據(jù)。
美育就是藝術(shù)教育。
在德育歷史發(fā)展過(guò)程中，其原理、原則和內(nèi)容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（）。
簡(jiǎn)述德育的意義。
廣義的德育概念包括（）。
德育目標(biāo)的特征包括（）。
智育的任務(wù)包括（）。