A.教育與政治制度相結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.教育與文化相結(jié)合
D.教育與經(jīng)濟基礎(chǔ)相結(jié)合
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A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
B.社會主義教育方針
C.素質(zhì)教育
D.《關(guān)于教育體制改革的決定》
A.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合
B.課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.教育與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合
A.制定教育目的者的哲學(xué)觀念
B.制定教育目的者的人性假設(shè)
C.制定教育目的者的理想人格
D.特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景
A.我國社會發(fā)展現(xiàn)狀
B.教育的方針和政策
C.教育學(xué)相關(guān)理論
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.《義務(wù)教育法》
B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論
C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)
D.西方先進的教育教學(xué)經(jīng)驗
最新試題
美育就是對學(xué)生進行()
下列不屬于教育目的的作用有()
馬克思主義觀點認為,培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是()。
教育目的制約的對象有()。
馬克思、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的著名論斷有()
教育目的制定的客觀依據(jù)有()。
不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是()。
一定社會的政治制度決定著教育目的的性質(zhì),生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。
按照馬克思主義教育學(xué)的觀點,培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()
以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即()。