單項選擇題美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為對人的發(fā)展起決定作用的因素是()
A.環(huán)境因素
B.社會條件
C.主觀努力
D.成熟機(jī)制
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1.單項選擇題教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提是()
A.人的主觀能動性
B.家庭環(huán)境
C.教育的自身狀況
D.社會發(fā)展?fàn)顩r
2.單項選擇題格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯實驗”充分說明了()是教育的重要條件。
A.后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
B.遺傳素質(zhì)
C.教師教學(xué)水平
D.遺傳素質(zhì)的成熟程度
3.單項選擇題影響人的發(fā)展的因素很多,其中()是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。
A.環(huán)境
B.遺傳素質(zhì)
C.教育
D.個體的主觀能動性
4.單項選擇題人的身心發(fā)展的源泉和動力在于()
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.教育活動
D.個體因素
5.單項選擇題人對環(huán)境影響的接受過程是()
A.積極的過程
B.能動的過程
C.被動的過程
D.主動的過程
最新試題
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有()
題型:多項選擇題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進(jìn)行的認(rèn)識活動。
題型:判斷題
以下關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確的說法是()。
題型:多項選擇題
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
題型:判斷題
學(xué)校教育在人的發(fā)展中起()
題型:單項選擇題
個體主觀能動性由()層次構(gòu)成。
題型:多項選擇題
學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型:判斷題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
遺傳決定論的表現(xiàn)有()。
題型:多項選擇題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物有()。
題型:多項選擇題