A.家庭教育模式
B.學(xué)校教育
C.同輩群體
D.自我意識
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A.判斷時(shí)應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩方面
B.心理健康具有相對性
C.心理健康只是一種狀態(tài)
D.心理健康是一種狀態(tài),也是一種過程
A.自我意識的發(fā)展是自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控的全面發(fā)展
B.自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了生理自我、心理自我、社會自我的過程
C.心理自我是發(fā)展的最高階段
D.人格發(fā)展要通過自我意識的中介發(fā)揮作用
A.自殺
B.攻擊
C.退縮
D.焦慮
E.恐怖
A.學(xué)習(xí)目的的單一化
B.自我意識減弱
C.生理成熟期提前
D.價(jià)值觀念多樣化
E.心理問題和行為問題多
A.樹立正確的人生觀與世界觀
B.人格優(yōu)化
C.明確道德規(guī)范教育的基本內(nèi)容
D.訓(xùn)導(dǎo)
E.表揚(yáng)
最新試題
人格教育的方法包括()
簡述內(nèi)發(fā)論是什么。
有的學(xué)生對數(shù)理化感興趣,有的對文史特別喜好,有的對體育格外有興趣,反映了人的身心發(fā)展的()
少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()。
影響人格發(fā)展的因素有()
遺傳決定論的表現(xiàn)有()。
在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí),應(yīng)考慮()
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()
外鑠論的主要代表人物有()。
簡述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律。