單項選擇題]蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”教學原則與（）相一致。
A.學而不思則罔，思而不學則殆
B.學而知之
C.不憤不啟，不悱不發(fā)
D.溫故而知新
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1.單項選擇題下列教學方法中以實際訓練為主的方法是（）。
A.討論法
B.讀書指導法
C.演示法
D.實驗法
2.單項選擇題教師提出課題和一定的材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得到學習結(jié)果。這是（）教學方法的做法。
A.發(fā)現(xiàn)法
B.探究—研討法
C.暗示教學法
D.范例教學法
3.單項選擇題了解學生對所學知識理解、鞏固的程度和實際運用知識的能力是教師（）的目的。
A.講授新教材
B.上課
C.批改作業(yè)
D.鞏固新教材
4.單項選擇題教師上課的必要補充主要是通過（）。
A.布置作業(yè)
B.檢查作業(yè)
C.課外輔導
D.課后練習
5.單項選擇題教學過程中最基本的部分是（）。
A.檢查復(fù)習
B.布置課外作業(yè)
C.講授新教材
D.鞏固新教材
最新試題
有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。
題型：單項選擇題
程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。
題型：單項選擇題
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學習過程的（）。
題型：單項選擇題
學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
題型：單項選擇題
元認知策略總是和（）共同起作用的。
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義強調(diào)，知識的特點具有（）。
題型：單項選擇題
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。
題型：單項選擇題
某學生由于進步明顯，老師取消了對他的處分，這種強化方式是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)強化的目的和性質(zhì)，強化可分為（）。
題型：單項選擇題
苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。
題型：單項選擇題