教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。

結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對(duì)人的發(fā)展具有哪些作用？

春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。

一個(gè)國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？

古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個(gè)城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動(dòng)的綜合能力。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。

學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。

一個(gè)國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。