單項選擇題人們常說的“聰明早慧”和“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。
A.互補性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
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1.單項選擇題美國行為主義心理學家華生曾經(jīng)這樣說過：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。”這種觀點屬于（）。
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.遺傳決定論
2.單項選擇題有人把教育隱喻為“塑徒”，稱教師是“人類靈魂的工程師”，這種觀點在人的發(fā)展影響因素問題上傾向于（）。
A.遺傳決定論
B.成熟論
C.外鑠論
D.內(nèi)因與外因交互作用論
3.單項選擇題提出“范例教學”理論的教育家是（）。
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊可夫
4.單項選擇題陶行知教育思想的理論核心是（）。
A.傳統(tǒng)教育
B.進步教育
C.生活教育
D.社會教育
5.單項選擇題最早提出“模仿—理論—練習”三階段教學法的教育學家是（）。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
最新試題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：問答題
請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。
題型：問答題
結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？
題型：問答題
運用相關(guān)教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型：問答題
下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
教育學就是國家的教育方針政策。
題型：判斷題
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導和學習就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進了動物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
題型：判斷題
一個國家學制建立的主要依據(jù)有哪些？
題型：問答題
簡述學生心理發(fā)展的基本特征。
題型：問答題
素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
題型：判斷題