A.人本主義
B.行為主義
C.人知心理學(xué)
D.信息論
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A.桑代克
B.華生
C.布魯納
D.斯金納
A.《大教學(xué)論》
B.《人是教育的對象》
C.《教育心理學(xué)》
D.《教育心理大綱》
A.陶行知
B.楊賢江
C.廖世承
D.潘菽
A.20世紀20年代以前
B.20世紀20年代至50年代
C.20世紀60年代至70年代
D.20世紀80年代以后
A.1879年
B.1897年
C.1789年
D.1798年
最新試題
20世紀60年代初,在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學(xué)家是()。
1903年,美國心理學(xué)家()編著出版的《教育心理學(xué)》,是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。
美國心理學(xué)家()編著出版的《教育心理學(xué)》,是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。
一般認為,教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是由美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》開始的,該書出版的年份是()。
一般認為,教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是以1903年《教育心理學(xué)》的出版為標志,其作者是()。
在心理科學(xué)體系中,基礎(chǔ)學(xué)科是()。
提出心理社會發(fā)展理論的心理學(xué)家是()。
我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是()。
教育心理學(xué)成熟時期比較注重結(jié)合教育實際,注重為學(xué)校教育服務(wù)。()思潮掀起一場教育改革運動。
教育心理學(xué)發(fā)展階段中,開始形成完整的現(xiàn)代教育心理學(xué)體系的時期是()。