教師要與學(xué)生、同事、學(xué)生家長等搞好關(guān)系，這是對教師（）行為規(guī)范的要求。

請?jiān)u價一下材料中教師的做法對我們有何啟示。

福勒和布朗根據(jù)教師所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的發(fā)展分為三個階段，下列選項(xiàng)不屬于其分類的是（）。

教師在實(shí)施禮儀的過程中，不正確的做法是（）

留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)（）。

教師在與家長交往中應(yīng)保持正確的合作態(tài)度，下列不屬于教師應(yīng)有的態(tài)度的是（）

隨著時代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛正在形成，不過，隨著孩子的自我意識逐漸增強(qiáng)，還有很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）

教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。

某教師為樹立良好形象，上課時經(jīng)常穿戴奢侈品牌服飾，該教師的行為主要違反了（）