A.不用高高在上的眼光看待學生
B.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等
C.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上
D.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具
E.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現(xiàn)
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A.從事教育工作的使命感
B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力
C.對工作的事業(yè)心與上進心
D.沒有求知的欲望與興趣
E.良好的性格特征
A.謙虛和藹
B.頤指氣使
C.尊重理解
D.一視同仁
A.儀表
B.舉止
C.語言
D.禮儀
A.健康權
B.休息權
C.娛樂權
D.不合理勞動權
A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。
B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。
C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神。
D.侵犯學生的休息權
最新試題
義務教育法規(guī)定，學校（）分設重點班和非重點班。
教師待遇的高低決定著教師社會地位的髙低，同時也影響著教育的地位和水平的高低。
法律救濟一般包括（）救濟和（），在教育領域還有教師申訴和學生申訴等特定的救濟方式。
我國實行的是（）教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有（）章（）條。
教師與學生之間的法律關系是什么？
凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。
中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得（）。
國家實行教師資格職務制度，具體辦法由（）規(guī)定。
教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或對其侵犯權益的行為，依《教師法》向主管行政機關申訴，請求處理的制度是（）
拖欠教師工資的法律責任是什么？