A.掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
B.智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件
C.掌握知識(shí)的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知識(shí)也就必然發(fā)展了智力
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A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
B.鞏固知識(shí)
C.運(yùn)用知識(shí)
D.檢查知識(shí)
A.教師的主導(dǎo)作用
B.學(xué)校的管理作用
C.教材的主導(dǎo)作用
D.學(xué)生的主體作用
A.知識(shí)的傳授
B.發(fā)展學(xué)生自身的能力
C.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)
D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德
A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.成績(jī)?cè)u(píng)定
A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
最新試題
簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。
在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。
教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對(duì)于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)作用。
教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃中每章節(jié)的教學(xué)時(shí)間應(yīng)該包括（）。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
教學(xué)過程主要是一種實(shí)踐活動(dòng)。
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。