A.教師問學(xué)生答
B.師生對話
C.學(xué)生問教師答
D.教師起控制作用
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A.講演的方法
B.探究的方法
C.直觀的方法
D.實(shí)習(xí)的方法
A.模擬直觀
B.實(shí)物直觀
C.語言直觀
D.場景直觀
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.因材施教原則
D.可接受原則
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)目的
A.鞏固性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.因材施教原則
D.直觀性原則
最新試題
這些教法有何可取之處?()
你認(rèn)同該教師的這種做法嗎?()
教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認(rèn)識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則,教學(xué)原則就是教學(xué)規(guī)律。
教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學(xué)的效率。
材料中這位老師運(yùn)用了哪一種教學(xué)原則?()
參觀法是把學(xué)生帶到自然和社會現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中去觀察事物和現(xiàn)象的一種教學(xué)方法。
教學(xué)研究課題一般來自教學(xué)實(shí)踐和理論研究遇到的問題。
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。
實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學(xué)法。