A.樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)
B.刻苦鉆研業(yè)務(wù)
C.不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)
D.積極探查教育教學(xué)規(guī)律
E.努力改進(jìn)教育教學(xué)方法
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A.內(nèi)容的統(tǒng)一性
B.相對(duì)的獨(dú)立性
C.本質(zhì)的階級(jí)性
D.歷史的繼承性
E.現(xiàn)象的一致性
A.以業(yè)余為主
B.以自學(xué)為主
C.以長(zhǎng)期為主
D.以短期為主
E.以國(guó)外學(xué)習(xí)為主
A.平等權(quán)利
B.政治權(quán)利和自由權(quán)利
C.宗教信仰自由權(quán)利
D.言論自由權(quán)利
A.教師
B.管理人員
C.教育者
D.服務(wù)人員
A.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)
B.教育教學(xué)權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
最新試題
教師發(fā)展自己，提高專(zhuān)業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。
李老師的做法對(duì)嗎（）
教師的職業(yè)角色除了教育者之外，他還是（）。
你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處？（）
班主任應(yīng)該怎樣正確處理此事？（）
從根本上來(lái)說(shuō)，教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。
孫老師的做法對(duì)嗎（）
敬業(yè)是教師其他素養(yǎng)成為可能的重要特征，也是其成為一名優(yōu)秀教師的第一要素。
教師專(zhuān)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠教師個(gè)人的主觀努力和國(guó)家政府的支持。
李老師的這種做法有何積極作用？（）