A.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性
B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性
C.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性
D.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.殷周時(shí)期
B.秦代
C.唐代
D.明代
A.1904年
B.1905年
C.1906年
D.1907年
A.強(qiáng)制性發(fā)展性基礎(chǔ)性
B.普及型基礎(chǔ)性發(fā)展性
C.強(qiáng)制性發(fā)展性普及性
D.普及性基礎(chǔ)性強(qiáng)制性
A.先導(dǎo)性
B.感染性
C.權(quán)威性
D.針對性
A.1904年
B.1922年
C.1949年
D.1986年
最新試題
資本主義國家普遍實(shí)施了強(qiáng)制性的國民義務(wù)教育的主要原因是()。
義務(wù)教育是什么?
義務(wù)教育階段學(xué)生所專屬的權(quán)利有()。
小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。
據(jù)記載,我國的小學(xué)最早出現(xiàn)于()。
義務(wù)教育實(shí)行的管理體制是()。
普及教育是國家用法律形式規(guī)定的對一定年齡兒童免費(fèi)實(shí)施的某種程度的學(xué)校教育。
義務(wù)教育的實(shí)施,使小學(xué)教育具有了()的特征。
義務(wù)教育既標(biāo)志著一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,又會不斷促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
在我國教育史上,最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是()。