A.教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)
B.教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改
C.教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)
D.在教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)
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A.順應(yīng)性遷移
B.高路遷移
C.低路遷移
D.重組性遷移
A.形式訓(xùn)練說
B.概括化理論
C.奧蘇伯爾的認(rèn)知觀
D.相同要素說
A.同化性遷移
B.順應(yīng)性遷移
C.重組性遷移
D.一般遷移
A.若干等級
B.五個(gè)等級
C.四個(gè)等級
D.三個(gè)等級
A.數(shù)形結(jié)合思想
B.可逆思想
C.類比思想
D.極限思想
最新試題
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“原地雙手頭上前拋實(shí)心球”的教學(xué)過程。
陳老師從電影《陳毅市長》中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和個(gè)性氣質(zhì)的鏡頭，對它們進(jìn)行剪輯后播放給學(xué)生觀看，由此導(dǎo)入新課《梅嶺三章》的學(xué)習(xí)。這種新課導(dǎo)人方法其中（）。
實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)遵循什么原則？
信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式有哪些？
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要特征有哪些？
簡要說明“原地雙手頭上前拋實(shí)心球”的教學(xué)重、難點(diǎn)。
在教案中，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在是（）。
簡要說明“跑步”的教學(xué)重、難點(diǎn)。
請你設(shè)計(jì)一份語文綜合性學(xué)習(xí)的方案。
簡述原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對遷移的影響。