A.個(gè)別教育原則
B.因材施教原則
C.保教結(jié)合原則
D.集體教育原則
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A.保教結(jié)合原則
B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
C.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則
D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則
A.保教結(jié)合原則
B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
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D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則
A.尊重兒童的人格尊嚴(yán)的原則
B.保障兒童的合法權(quán)益的原則
C.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
D.面向全體,重視個(gè)別差異的原則
A.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則
B.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則
C.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
D.充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源的原則
A.尊重兒童的人格尊嚴(yán)的原則
B.保障兒童的合法權(quán)益的原則
C.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則
D.面向全體,重視個(gè)別差異的原則
最新試題
在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí),應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著,要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)()
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述,而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從()出發(fā)。
組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是()。
幼小銜接的任務(wù)總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應(yīng)。
主題活動(dòng)計(jì)劃是()的下位計(jì)劃
對(duì)幼兒園的集體活動(dòng)理解正確的是()
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是()。
對(duì)觀察理解不正確的是()
社區(qū)是介于()和()之間的社會(huì)實(shí)體。
幼兒園課程的范疇包括()。