A.正確，應該嚴格要求學生
B.錯誤，應該尊重學生人格
C.正確，應該加強課堂管理
D.錯誤，應該禁止懲罰學生
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A.可行，有利于管理學生
B.可行，有利于家長協(xié)作
C.不可行，沒有尊重家長，進行有效溝通
D.不可行，學生的錯不能強加給家長
A.牢記人民教師的神圣職責，熱愛教育事業(yè)
B.端正教學態(tài)度，認真對待教學工作
C.服飾要符合自己的審美觀點，以舒服為主
D.舉止穩(wěn)重大方，彬彬有禮
A.為人師表
B.終身學習
C.誨人不倦
D.樂于奉獻
A.復雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長期性、間接性
D.主體性、示范性
A.關愛學生
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
最新試題
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆慕處煹慕嵌瓤?，這句話可以理解為（）。
有些教師經(jīng)常上班遲到早退，工作敷衍塞責，缺少責任心，這違背了教師（）。
有人說“如果家長不配合，幼兒在幼兒園5天養(yǎng)成的好習慣，會被2天周末的家庭影響給完全抵消”，即人們常說的“5+2=0”。對這句話理解正確的一項是（）。
堅守高尚情操．知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公．這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一項內容？（）
李老師平時與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面，經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關注學前教育方面的最新動向。用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學。這說明李老師可以做到（）。
陶行知先生的“捧著一顆心來．不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”，這是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中關于（）方面對教師的具體要求。
趙老師是幼兒園里出了名的“厲害”老師，不但班里的學生害怕她，就是學生家長也都害怕她。每次有學生不聽話、搗亂，她不僅批評學生，還會把學生家長劈頭蓋臉地“批評”一頓，所以家長們都怕她家訪或開家長會。趙老師的做法（）。
有些老師一上完自己的課，就收拾好東西回家去。可張老師從不這樣，即使課上完了，她依然會在辦公室備課、批改作業(yè)。這說明張老師可以做到（）。
教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。