陶行知先生的“捧著一顆心來．不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。

下列說法不正確的是（）。

“學(xué)為人師，行為世范”，體現(xiàn)了教師工作的（）。

李老師平時與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面，經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關(guān)注學(xué)前教育方面的最新動向。用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學(xué)。這說明李老師可以做到（）。

請從職業(yè)道德的角度，評析該教師的教育行為。

教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

教師有權(quán)依據(jù)自己的專業(yè)知識和能力從事與教學(xué)有關(guān)的工作，能自由做決定，不受他人干擾，這體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)特點的（）。

馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人。”這句話強調(diào)教師要（）。

一位教師贊揚一位學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說：“我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學(xué)生?！边@位教師的做法（）。

教師的專業(yè)理想包括（）。