A.為鞏固創(chuàng)造必要前提
B.突出重點(diǎn)知識(shí)
C.鞏固方法要多樣化
D.及時(shí)鞏固和經(jīng)常鞏固相結(jié)合
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A.新授課開始時(shí)的引導(dǎo)性復(fù)習(xí)
B.新授課進(jìn)行中的復(fù)習(xí)
C.部分新內(nèi)容教學(xué)后的局部復(fù)習(xí)
D.新授課結(jié)束時(shí)的總復(fù)習(xí)
A.給學(xué)生發(fā)放筆記本
B.給學(xué)生發(fā)放小紅旗
C.給學(xué)生發(fā)放鉛筆
D.給學(xué)生發(fā)放小卡片
A.激勵(lì)功能
B.維持功能
C.促進(jìn)功能
D.導(dǎo)向功能
A.知識(shí)的記憶
B.知識(shí)的運(yùn)用
C.學(xué)習(xí)新知識(shí)
D.提高思維力
A.用直觀手段輔助講解
B.利用語言指導(dǎo)學(xué)生的觀察
C.引導(dǎo)學(xué)生自己得出觀察的結(jié)論
D.引導(dǎo)學(xué)生觀察，然后教師幫助學(xué)生歸納出結(jié)論
最新試題
直觀性教學(xué)原則包含了語言直觀，以下屬于語言直觀的有（）。
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖，以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有（）。
以下屬于綜合課程的有（）。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實(shí)踐活動(dòng)，這體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）
某老師用生動(dòng)的語言介紹了某一知識(shí)，而后涉及問題讓大家辯論，最后通過做習(xí)題來鞏固知識(shí)，這運(yùn)用的教學(xué)方法有（）
以下表述符合地方課程的有（）。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征，以下方法體現(xiàn)了這一特征的有（）
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中，揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程，這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是（）。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位，以下表述正確的有（）。