A.開發(fā)人力資源
B.合理使用人力資源
C.將人力較多地視為成本
D.生產(chǎn)經(jīng)營過程之外的人事行政事務(wù)管理
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A.傳統(tǒng)的勞動管理時期
B.泰羅制科學(xué)管理時期
C.決策學(xué)派時期
D.人際關(guān)系與行為科學(xué)管理時期
E.新人際關(guān)系與泛人力資源管理時期
A.可再生性
B.自然屬性
C.社會屬性
D.人的經(jīng)濟(jì)性
A.在組織中的地位不同
B.與員工的關(guān)系不同
C.工作的中心不同
D.管理人員不同
A.執(zhí)行勞動計劃
B.執(zhí)行勞動法
C.履行集體合同
D.履行勞動合同
A.提高人的才能
B.增強(qiáng)人的活力
C.提供有利的環(huán)境
D.完善國家的政策
最新試題
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）