1、以掌握具體事物概念為主向掌握抽象概念發(fā)展 2、掌握概念的名稱容易，但真正掌握概念較難
1、激發(fā)幼兒口語交往的需要 2、講究教法。通過兒童學(xué)習(xí)語言的兩條途徑，即模仿和強(qiáng)化 3、鼓勵言語創(chuàng)造性 4、培養(yǎng)前讀寫興趣
最新試題
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
正確的教育理念的作用是（）
