A.之前進行
B.之中進行
C.之后進行
D.之前、之中或之后進行
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A.設計和開發(fā)評審
B.設計和開發(fā)驗證
C.設計和開發(fā)確認
D.設計和開發(fā)批準
A.提供適宜的培訓
B.內(nèi)部溝通
C.重復性、可追溯性
D.證實工作業(yè)績
A.醫(yī)務人員
B.文件管理人員
C.食堂工作人員
D.產(chǎn)品銷售人員
A.組織應確定運行過程所需的知識
B.組織應保持運行過程所需的知識
C.組織應確保在需要范圍內(nèi)可得到知識
D.組織應考慮現(xiàn)有的知識,確定如何獲取更多必要的知識,并進行更新
A.編制質(zhì)量計劃
B.確定產(chǎn)品接收準則
C.確定產(chǎn)品所需的過程準則
D.確定所需的形成文件的信息
最新試題
在質(zhì)量管理中,致力于制定質(zhì)量目標并規(guī)定必要的運行過程和相關資源以實現(xiàn)質(zhì)量目標的活動是()
考察某工序過程加工能力水平時,要計算其過程能力指數(shù),那么提高過程能力指數(shù)的途徑有()。
有關“適用性”質(zhì)量的說法,其實質(zhì)是指從()角度理解質(zhì)量。
根據(jù)質(zhì)量特性與顧客滿意之間的關系,日本質(zhì)量專家狩野紀昭將主要質(zhì)量特性分為必須質(zhì)量特性、一元質(zhì)量特性和魅力質(zhì)量特性。那些充分提供會使人滿意,但不充分提供也不會使人不滿意的質(zhì)量特性是指()
目視管理要注重實效,以下不屬于判定其效果的原則是()。
由質(zhì)量因素引起的波動分為偶然波動和異常波動,下述說法中正確的是()。
現(xiàn)代意義上的質(zhì)量管理活動是從20世紀初開始的。根據(jù)解決質(zhì)量問題的手段和方式的不同,我們將現(xiàn)代質(zhì)量管理劃分為三個發(fā)展階段,它們是()。
當質(zhì)量特性值分布中心與公差中心不重合時,以下說法正確的是()。
影響現(xiàn)場質(zhì)量的要素有很多,我們習慣上將其稱為5M1E,以下不屬于5M1E內(nèi)容的是()。
企業(yè)良好的質(zhì)量文化會對企業(yè)員工士氣、產(chǎn)品質(zhì)量以及企業(yè)績效產(chǎn)生積極正面的影響??偟恼f來,質(zhì)量文化具有()功能。