單項(xiàng)選擇題嬰幼兒的（）能力是嬰幼兒與同伴和成人之間溝通的工具。
A.運(yùn)動(dòng)
B.動(dòng)手
C.聽(tīng)說(shuō)
D.想象
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1.單項(xiàng)選擇題1歲以后的嬰幼兒，隨著動(dòng)作能力、言語(yǔ)能力的發(fā)展，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，開(kāi)始表現(xiàn)出強(qiáng)烈的追求小玩伴的愿望，于是出現(xiàn)（）關(guān)系。
A.親子
B.玩伴
C.朋友
D.群體
2.單項(xiàng)選擇題嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練的原則是（）。
A.規(guī)范性原則、操作性原則、遞進(jìn)性原則
B.趣味性原則、操作性原則、遞進(jìn)性原則
C.操作性原則、遞進(jìn)性原則、適宜性原則
D.刺激性原則、操作性原則、遞進(jìn)性原則
3.單項(xiàng)選擇題嬰兒通過(guò)對(duì)身體各個(gè)位置的認(rèn)知、了解和控制，可以培養(yǎng)嬰幼兒的（）。
A.好奇心
B.自我意識(shí)
C.探索能力
D.空間方位知覺(jué)
4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知能力的強(qiáng)弱可以反映出一個(gè)人（）的高低。
A.識(shí)字能力
B.說(shuō)話能力
C.算數(shù)能力
D.智力水平
5.單項(xiàng)選擇題嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作練習(xí)要結(jié)合日常生活進(jìn)行，做到（）。
A.娛樂(lè)化、情境化、生活化
B.娛樂(lè)化、情境化、專門化
C.生活化、具體化、游戲化
D.情境化、專門化、娛樂(lè)化
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進(jìn)行幼兒跑、跳訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
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下列行為會(huì)破壞嬰幼兒專注力的是（）
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3月齡時(shí)嬰兒異常的表現(xiàn)，不包括（）
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進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
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有關(guān)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的特點(diǎn)，正確的是（）
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進(jìn)行嬰兒爬行訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
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玩具的搖鈴聲和（）的樂(lè)曲比較適合嬰幼兒。
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嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲過(guò)程中的注意事項(xiàng)，不正確的是（）
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與幼兒玩提問(wèn)對(duì)答游戲，正確的做法是（）
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