A.界面人性化,操作方便,沒有導航、鏈接錯誤
B.課件制作工具先進,功能強大
C.界面布局合理,整體風格統(tǒng)一,色彩搭配協(xié)調,符合視覺心理
D.教學資料來源清楚,無侵權行為
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A.電腦出了故障,需要重新啟動
B.電腦的音頻線松動
C.播放軟件被設置到了靜音狀態(tài)或是聲音被設置到了最小
D.音響的電源沒有打開
A.共有9張幻燈片,目前只編輯了3張
B.共有6張幻燈片,目前顯示的是第3張
C.共有6張幻燈片,目前只編輯了3張
D.共有9張幻燈片,目前顯示的是第3張
A.它拉近了師生距離,使學生學習動機由單純的認知需求上升為情感需求,也使教師的教學動機由職責需求上升為情感需求
B.學生可以在師生間交流的過程中從教師那里獲知自已學習情況的反饋信息,能使自己在以后的學習中有的放矢
C.教師可以在師生間交流的過程中從學生那里獲取大量信息來改進教學,以提高課堂效率和教學質量
D.師生間交流的內容主要是教學信息、學生的學習表現(xiàn)和情感方面等,不涉及教師的行為與情感
E.師者—傳道授業(yè)解惑也,師生間的交流是建立在教學信息的基礎之上的,交流的內容應以教學信息為中心
A.傳統(tǒng)教具:黑板、粉筆
B.掛圖
C.投影
D.教學策略
A.用修改符號標出所有的錯誤,并讓學生修改
B.錯誤太多,無法批改,讓學生重寫
C.用紅筆劃出學生作文中的每一處錯誤,并在旁邊幫他改正過來
D.用修改符號標出你認為學生當前最需改正的錯誤,并讓學生修改
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最新試題
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
電視教材的設計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經濟原則。
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術的起步。1936年,我國學者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動,并于1983年改稱為教育技術。
教育技術中常用光學媒體的設備是指()
改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()