A.班級(jí)成員身心發(fā)展水平比較一致
B.班級(jí)是非自愿選擇的組織
C.班級(jí)成員間的平等性
D.班級(jí)活動(dòng)的目的性和計(jì)劃性
E.班級(jí)是一種正式群體
F.班級(jí)是以共同的學(xué)習(xí)任務(wù)組建的群體
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A.人本原則
B.目標(biāo)原則
C.由簡(jiǎn)到繁原則
D.合力原則
A.做好班級(jí)的日常管理工作
B.抓好思想品德教育
C.教育學(xué)生掌握好科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)
D.包辦學(xué)生生活起居
A.班主任應(yīng)有健康的身體和完善的人格
B.科學(xué)的人生觀和強(qiáng)烈的責(zé)任感
C.偏執(zhí)的性格
D.正確的學(xué)生觀
最新試題
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。（）