判斷題教學(xué)方法是師生為達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)而采取的相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)隱和外顯的動(dòng)作體系。

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1.多項(xiàng)選擇題討論法的優(yōu)點(diǎn)包括（）。

A.能使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，能幫助問題的解決
B.能培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力，能培養(yǎng)其獨(dú)立思考問題的能力和習(xí)慣
C.學(xué)生在群體思考過程中，由思維的碰撞而產(chǎn)生智慧的火花，能增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力
D.有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，轉(zhuǎn)變?nèi)松鷳B(tài)度
E.有助于培養(yǎng)參與、傾聽、表達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)等各種技能

2.多項(xiàng)選擇題影響講授效果的因素有（）。

A.語音
B.語速
C.語流
D.身高
E.用詞

3.單項(xiàng)選擇題不屬于操作考試類則的是（）。

A.口試
B.繪圖
C.辨認(rèn)各種標(biāo)本
D.模擬操作

4.單項(xiàng)選擇題下列說法不符合班級(jí)教學(xué)制的是（）。

A.有利于因材施教
B.教師、書本居中心地位
C.容易使學(xué)生處于被動(dòng)地位
D.容易使學(xué)習(xí)活動(dòng)脫離學(xué)生的實(shí)際

5.單項(xiàng)選擇題18世紀(jì)，（）進(jìn)一步設(shè)計(jì)和完善了班級(jí)授課制的理論。

A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.洛克
D.杜威