A.做好業(yè)務技術指導
B.做好預防治病工作
C.宣傳教育工作
D.健全衛(wèi)生資料
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A.清潔衛(wèi)生習慣
B.飲食衛(wèi)生習慣
C.生活衛(wèi)生習慣
D.運動鍛煉的衛(wèi)生習慣
E.用眼衛(wèi)生習慣
F.青春期衛(wèi)生習慣
A.加強宣傳教育工作,使學生樹立健康第一,衛(wèi)生光榮、不講衛(wèi)生恥辱的思想
B.使學生掌握基本的衛(wèi)生知識,了解科學營養(yǎng)知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和飲食習慣
C.按照衛(wèi)生的要求,科學地組織教育、教學工作
D.搞好學校的各項衛(wèi)生設施,為學生創(chuàng)造健康的學習環(huán)境
E.做好疾病的防治工作,保證學生身心的正常發(fā)育
F.指導學生科學用腦,提高學習效率
A.體育鍛煉的全面性
B.體育鍛煉的循序性
C.體育鍛煉的間歇性
D.體育鍛煉的差異性
A.田徑運動
B.體操
C.計算
D.球類運動
最新試題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。()
教育學作為研究人的科學,必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
教育學對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學校教育而言的。()
研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后,可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。()
教育是成“人”的活動,教育學是成“人”的學科。()
內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。()
智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()